Learnings/Unlearnings 2026 başlıklı uluslararası konferans, çevresel öğrenme, mekansal tasarım ve katılımcı pedagoji konularını mimari, eğitim ve politika alanlarının kesişiminde ele alacak. Etkinlik 3–5 Eylül 2026 tarihleri arasında Londra, Birleşik Krallık’ta gerçekleştirilecek ve çağrı metni kapsamında akademisyenler, araştırmacılar, tasarımcılar ve uygulayıcılar bildiri özetleri ile katkı sunmaya davet ediliyor.

Konferans, institutional space (kurumsal mekan), edge conditions (sınırdaki koşullar) ve civic space (kamu mekanı) olmak üzere üç ana tema etrafında yürütülecek tartışmalarla, eğitim mekanlarının hem kurumsal hem de kurumsal dışı bağlamlarda nasıl algılandığını ve dönüştüğünü sorgulayacak. Kurumsal mekan bağlamında sınıflar, galeriler, kampüsler ve hatta doğal çevreler gibi öğrenme mekanlarının rolü; sınırdaki koşullar bağlamında kurumlar ile toplum arasında ortaklaşa yürütülen mekansal pratikler; kamu mekanı bağlamında ise topluluk odaklı, gönüllü etkinlik ve öğrenme biçimleri ele alınacak.

Katılımcılardan 300 kelimelik özetler isteniyor; özetlerde başlık, sunulacak format (bildiri, atölye veya performans), seçilen tema, çalışmayla ilgili bir görsel ve her bir yazar için 50 kelimelik kısa biyografi yer alması gerekiyor. Sunum formatları 15 dakikalık bildiriler / performanslar veya 75 dakikalık atölyeler olarak planlanıyor. Son başvuru tarihi 15 Mart 2026 ve özetler learningsunlearnings@gmail.com adresine gönderilecek.

Konferansın ana konuşmacıları arasında Jos Boys (The DisOrdinary Architecture Project, Birleşik Krallık), Akil Scafe-Smith (Resolve Collective, Birleşik Krallık) ve Pelin Tan (University of Batman, Türkiye) gibi eğitim, mekansal pratik ve katılımcı pedagoji alanlarında çalışan isimler yer alıyor.

Learnings/Unlearnings 2026 konferansı, mimarlık, eğitim ve toplumsal katılım arasındaki ilişkileri yeniden düşünmeyi teşvik eden disiplinler arası bir platform sunmayı hedefliyor.