C.F. Møller’in tasarladığı Islands Brygge Ortaokulu, teorik derslerin yanında, fiziksel ve duyusal deneyim bazlı öğrenim modelini destekleyen bir tasarıma sahip.

Danimarka’nın başkenti Kopenhag’da bulunan Brygge Adaları bölgesi, liman ve Amager tabiat koruma alanı arasında yer alan Islands Brygge Ortaokulu, sağlıklı beslenme ve hareket temasından yola çıkarak öğrencilerin teorik derslerinin yanında, fiziksel ve duyusal deneyim bazlı öğrenim modelini destekleyen bir tasarıma sahip.

Arsayı sınırlandıran liman, şehir ve tabiat koruma alanı, binanın üçgen formunu şekillendirdiği gibi projede kullanılan malzemeler ve renkler için de ilham kaynağı olmuş.

Yemek konusunun okulun kimliğini oluşturan ana unsur olması dolayısıyla yemekhane, kantin işlevinden çok okuldaki tüm mekanları birbirlerine bağlayan bir “hub” olarak merkezi bir konumda yer alıyor. Böylece yemekhane, okulda yapılan aktiviteler dışında öğrencileri bir araya getiren ana buluşma noktası karşımıza çıkıyor.

Okulun mimari kimliğini oluşturan hareket unsurundaki amaç ise, oyun oynamayı ve fiziksel aktiviteyi teşvik etmek olmuş. Bu bağlamda, parkur alanı, koşu pisti, futbol ve basketbol sahaları ile öğrencilere fiziksel aktivite kapsamında zengin program sunan çatı katına öğrencileri davet eden bina, dinamik tasarımıyla bu kriteri karşılamış.

Bütün sınıflardan çatıya doğrudan erişim sağlanabiliyor. Bu şekilde doğa bilimleri sınıfından çatıdaki biyolojik bahçeye, fizik ve kimya sınıfından seraya, aşçılık sınıfından ekim bahçesine doğrudan çıkılabiliyor.