Markham College İlkokulu
Künye
Mimari Tasarım
IDOM, Rosan Bosch Studio
Proje Yeri
Lima, Peru
Tasarım Ekibi
Manuel Andrades, María Palencia
Toplam İnşaat Alanı
28.000 m²
Tamamlanma Tarihi
2024
Fotoğraflar
Cristobal Palma
IDOM ve Rosan Bosch Studio tarafından tasarlanan Markham School projesinde yer alan, Lima’daki yeni ilkokul kampüsü, sürdürülebilirlik ve açık hava eğitimine odaklanan esnek öğrenme alanları yaratan bir eğitim ekosistemi olarak öne çıkıyor.
Yeni kampüs, öğrenme ve doğanın iç içe olduğu bir ortamda her öğrencinin becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir öğrenme ortamı olarak tasarlanmış. Eğitimin geleceğini göz önünde bulundurarak tasarlanan bu uyarıcı ortam, öğrencileri teşvik ederken yirmi birinci yüzyıla ait beceriler kazanmalarını amaçlıyor. Markham Markham Koleji, onu benzersiz kılan İngiliz ve Peru mirasının birleşiminden güçlü bir şekilde beslenerek, ülkeye ve dünyaya eğitimde üstün nitelik ve pedagojik yenilik merkezi olarak kendini tanıtıyor.
Lima’nın Santiago de Surco bölgesindeki Monterrico’da bulunan kampüs; projenin odak noktası olan ilkokul binası, (birinci sınıftan beşinci sınıfa kadar) ve halihazırda üç ila beş yaş arası çocuklar için işlev gösteren kreş binasıyla birlikte iki yapıdan oluşuyor. Etkileşimli ve bağlantılı bir öğrenim topluluğundan oluşan Markham ekosistemi, kıyı, yayla ve ormanlardan oluşan Peru ekosisteminin özelliklerini yansıtıyor. Ekosistemde her bölge kendine özgü iklim, flora ve faunaya sahip.
Yirmi sekiz bin metrekare alana sahip yeni genel merkez, arsa üzerinde iki bitişik caddeye çoğunlukla kapalı bir cephe oluşturacak şekilde konumlandırılmış. Açıklıklar minimum düzeyde ve iç mekanlara ışık sağlamak amacıyla tasarlanmış. Cephenin tamamı, binayı güneşten koruyan ve dışarıdan sıcak bir görünüm kazandıran bambu çıtaları ile kaplanmış. Ancak iç mekanda bina geçirgen ve esnek bir tasarıma sahip ve birimlerin her bir alanın iletişim unsuru olan Hablador Nehri’ne bağlanmasına olanak tanıyor. Bina, geniş bir yeşil alanı çevreliyor, sınırları bulanıklaştırıyor ve doğal çevrenin binaya nüfuz etmesine izin veriyor. Kütüphane, bir tarafta derslikler ve laboratuvarlar, diğer tarafta ise kreş öğrencileriyle paylaşılan ortak alanlar ile merkezi bir nokta olarak tasarlanmış.



































